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职业功能 |
工作 内容 |
技能要求 |
相关知识 |
| 一、样品交接 |
接待咨询 |
1、能全面了解送检产品质量方面的有关问题 2、能正确回答样品交接中出现的疑难问题 |
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二、 检验准备 |
（一）准备实验用水、溶液
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1、能制备仪器分析用标准溶液和其它制剂试液2、从事D类检验的人员应能制备符合液相色谱分析要求的一级实验用水和相应的试液 |
标准溶液的制备
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（二） 准备仪器设备 |
1、能按照标准要求制备气相色谱分析用填充柱（包括柱管和载体的预处理、载体的涂
渍、色谱柱的装填和老化等）， 并能选用 适当的毛细管柱；或能选用符合原子吸收 分光光度法分析要求的空心阴极灯，能正 确评价阴极灯的优劣，包括发光强度、发 光稳定性、测定灵敏度与线性、灯的使用 寿命等指标 2、从事D类检验的人员应能按标准要求选用高压液相色谱分析柱 |
1、色谱柱的制备 2、原子吸收分光光度仪的原理、结构、使用说明和注意事项
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| （三）操作微机 | 能熟练操作分析仪器配套使用的计算机 | 计算机操作应用的一般知识 | |
| （四）设计检验记录表格 | 能根据不同类型检验项目的需要设计相应的原始记录表格 | 对原始记录的要求 | |
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三、 检测与测定
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（一） 仪器分析 |
1、能按操作规程操作气相色谱仪（包括其配 套设备，如高压气体钢瓶、减压阀、气路管线、净化器、色谱数据工作站或数据处理机等），能根据不同的检验项目选择适当的色谱分析条件，合理的调整色谱参数；或能按操作规程操作原子吸收光谱仪[包括其配套设备，如乙炔钢瓶（或乙炔稳压发生器）、压缩空气钢瓶（或空气压缩机）、或其它燃气和助燃气、减压阀、气路管线、计算机及配套系统软件或数据处理机]，能根据不同的检验项目选择适当的仪器分析条件，合理的调整仪器参数2、能用色谱法或原子吸收分光光度法分析化工产品的有关项目
A、能测定有机化学试剂的主含量，如苯胺 B、能测定化妆品中的铅含量 C、能测定微量元素叶面肥中的锌、锰、铁、铜等元素含量 D、能用气相色谱法和高压液相色谱法测定农 药的有效成分（如氧乐果、辛硫磷），能检 测农药的悬浮性和热贮稳定性等 E、 能测定涂料中的有害成分，如聚氨酯涂料 中游离TDI单体等 F、 能测定精制焦化产品的组分，如邻甲酚的 组分 G、 能测定水泥中的氧化钠、氧化钾、氧化镁 的含量 |
1、色谱分析的分离原理及分类，气相色谱基本术语，气相色谱仪的结构、操作方法，气相色谱定性和定量方法；或原子吸收分光光度仪的结构，原子吸收定量分析技术，最佳仪器条件的选择，干扰因素的消除方法等知识
2、相关国家标准中各检验项目相应要求
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| (二)监测“三废”排放 | 能按标准要求测定本单位产生的“三废”中主要环境监测项目 | 1、与检验产品相关的环境污染物的种类及主要来源2、废水废气的主要监测项目
3、环境控制标准和环境监测的主要分析方法 |
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| （三）解决检验技术问题 | 能解决检验过程中遇到的一般技术问题，并能验证其方法的合理性 | 化学检验相关技术 | |
| 四、测后工作 | （一）审定检验报告 | 能对其他检验人员制作的检验报告能按管理规定进行审核，内容包括1、填写内容是否与原始记录相符
2、检验依据是否适用 3、环境条件是否满足要求 4、结论的判定是否正确 |
对检验报告的要求 |
| （二）分析产生不合格品的原因 | 能协助企业的生产技术管理部门分析产生不合格品（批）的一般原因 | A、试剂的工业分离提纯知识B、常见日化产品的简单工艺和常用原
料的一般知识 C、常见化肥产品简单生产工艺 D、农药加工所需助剂的一般知识 E、涂料生产的一般工艺 F、焦化工业的一般生产工艺 G、硅酸盐水泥的生产过程 |
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| 五、修验仪器设备 | （一）安装调试验收仪器设备 | 能读懂新购置的一般仪器设备能读懂其说明书，能按规程进行安装、调试、并能验证其技术参数是否达到规定要求 | 一般仪器设备的工作原理及结构 |
| （二）排除仪器设备故障 | 1、能独立设计简单的检修仪器设备的程序框图
2、 能按程序框图检查出常用仪器设备的故障 的原因，并能排除常见故障 3、能正确更换仪器设备的易耗件 |
分析仪器的故障检修方法
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| 六、
技术发展
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（一）编写仪器操作规程
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能制定一般检验仪器设备的操作规程 | 一般检验仪器设备的使用方法及注意事项 |
| （二）编写检验操作规范 | 能编写相关产品和原材料检验的操作规范 | 相关产品和原材料检验方法和标准 | |
| （三）改进检验装置 | 能根据检验方法的需要改进试验装置，提高检验效率和检验结果的准确度 | 各种试验装置结构及各部件的作用 | |
| 七、培训与指导 | 传授技艺 | 1、能向初、中级化学检验工传授与其工作内容相关的专业知识
2、 能够较系统地示范化工产品的化学分析、 仪器分析、物理参数和物理性能检测等实 际操作的技术、技巧 |
传授技艺、技能的基本方法 |